Curso
Monitoreo de la restauración ecológica
SOMOS
EDUCACIÓN
CONTINUA
no aplica
Objetivos
Capacitar en metodologías y herramientas para el monitoreo y evaluación del éxito en proyectos de restauración ecológica.
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Definir indicadores ecológicos y sociales para evaluar la restauración.
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Implementar metodologías de campo y análisis de datos para el monitoreo.
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Analizar los resultados del monitoreo y proponer ajustes a los procesos de restauración.
Dirigido a
Profesionales en áreas ambientales, de planeación o de desarrollo territorial y/o líderes territoriales, con conocimiento de los fundamentos de la restauración ecológica interesados en la planeación e implementación de la restauración ecológica como estrategia de recuperación de ecosistemas naturales degradados.
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Selecciona indicadores apropiados para medir el éxito de la restauración.
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Aplica metodologías básicas de monitoreo ecológico y análisis de datos.
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Evalúa el progreso de la restauración y sugiere mejoras adaptativas.
Requisitos
Para inscribirse a este curso, Monitoreo de la restauración ecológica (25 horas), es necesario haber participado y obtenido el certificado del curso Fundamentos de la ecología para la restauración ecológica (25 horas)
Ruta de aprendizaje
Este curso Monitoreo de la restauración ecológica (25 horas) sumado a los siguientes tres cursos (1) Fundamentos de la ecología para la restauración ecológica (25 horas), (2) Estrategias y técnicas para la restauración ecológica de ecosistemas terrestres (25 horas) y (3) Participación social en la restauración ecológica (25 horas), dará derecho a recibir un certificado de Diplomado en Restauración de Ecosistemas Terrestres con una insignia digital correspondiente.
Contenidos académicos
Módulos y Contenidos
1. Introducción al Monitoreo de la Restauración (3 horas)
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Importancia del monitoreo en la restauración ecológica.
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Relación entre objetivos de restauración y estrategias de monitoreo.
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Marcos internacionales y guías de monitoreo (SER, metas de restauración de la ONU).
2. Selección de Indicadores de Monitoreo (5 horas)
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Definición y características de indicadores ecológicos y sociales.
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Indicadores clave: biodiversidad, calidad del suelo, cobertura vegetal, servicios ecosistémicos.
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Uso de indicadores de referencia para evaluar el éxito de la restauración.
3. Métodos de Monitoreo y Recolección de Datos (5 horas)
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Técnicas de campo para evaluar componentes bióticos (fauna, flora) y abióticos (suelo, agua).
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Métodos participativos: involucramiento de comunidades en el monitoreo.
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Introducción a herramientas tecnológicas: sensores remotos, drones, GPS y software de análisis.
4. Análisis de Datos y Evaluación de Resultados (4 horas)
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Métodos para procesar y analizar datos obtenidos en el monitoreo.
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Interpretación de resultados en función de los objetivos del proyecto.
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Identificación de limitaciones y ajustes necesarios en los procesos de restauración.
5. Monitoreo Adaptativo y Escalabilidad (3 horas)
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Enfoque adaptativo: cómo ajustar estrategias con base en los resultados del monitoreo.
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Escalabilidad del monitoreo en proyectos de diferentes tamaños y ecosistemas.
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Casos de éxito en la implementación de programas de monitoreo adaptativo.
Foro de Discusión (4 horas)
Tema Central: "El monitoreo como herramienta para garantizar el éxito y sostenibilidad de los proyectos de restauración".
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Formato:
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Presentación inicial de experiencias en monitoreo.
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Discusión en grupos sobre los retos en el diseño y aplicación de indicadores
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Conclusiones grupales y recomendaciones prácticas
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Propósito del Foro:
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Reflexionar sobre el papel del monitoreo para evaluar la efectividad de proyectos de restauración.
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Analizar las mejores prácticas y herramientas para mejorar el monitoreo.
Duración total: 25 horas
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20 horas de contenido virtual sincrónico.
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4 horas de foro de discusión interactivo virtual sincrónico.
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1 hora para evaluación diagnóstica inicial en sesión virtual sincrónica.
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Conferencistas
Lilia Roa Fuentes.
Bióloga, Doctora en Ciencias y maestría en Restauración Ecológica. Con experiencia en el funcionamiento de ecosistemas Secos y de Bosque Húmedo Tropical y en las estrategias de restauración ecológica necesarias para revertir procesos de degradación en estos ecosistemas. Con intereses de investigación sobre prácticas de manejo forestal que propendan por la restauración ecológica, integrando el conocimiento del funcionamiento del ecosistema y los servicios ecosistémicos que garanticen el bienestar humano. Cuenta con más de 15 años de experiencia en la formación de capital humano en temas asociados a la restauración ecológica. Se incluye su aporte en la formulación de la Maestria en Restauración Ecológica de la Pontificia Universidad Javeriana. Docente en la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales de la Pontificia Universidad Javeriana.
Victoria Eugenia Guáqueta Solórzano
Antropóloga, Magister en Desarrollo Rural y Ph.D en Geografía, Planeación Territorial y Gestión Ambiental con 12 años de experiencia en planeación territorial, gobernanza climática y forestal, educación ambiental y diseño de herramientas de participación en programas de desarrollo rural, conservación y restauración ecológica. Conocimientos en evaluación y sistematización de proyectos de desarrollo y en construcción de política pública. Excelentes capacidades para trabajar con comunidades, con equipos interdisciplinarios y diseñar métodos mixtos de investigación básica y aplicada. Docente en la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales de la Pontificia Universidad Javeriana.
Diana Lucia Maya
Socióloga y magíster en Desarrollo Rural, con amplia trayectoria en formación académica e investigativa en metodologías participativas aplicadas al desarrollo rural, conservación de la biodiversidad y Restauración Ecológica. Ha liderado procesos educativos que promueven la participación social en la planificación y gestión de proyectos territoriales, destacándose como directora de la Maestría en Desarrollo Rural y como autora de estudios sobre diagnósticos participativos con comunidades. Su enfoque combina la co-construcción de conocimiento con la promoción de la agencia comunitaria, fortaleciendo capacidades locales para la transformación sostenible de los territorios. Profesora investigadora Departamento de desarrollo Rural y regional Pontificia Universidad Javeriana
Rosa Catalina Hernández Gómez
Ingeniera Ambiental, Magíster en Desarrollo Sustentable y Gestión Ambiental y Doctora en Estudios Ambientales y Rurales. Cuenta con más de diez años de experiencia como docente universitaria en programas de pregrado y posgrado, con una sólida trayectoria en formación, investigación y dirección de proyectos en el campo de las ciencias ambientales. Como parte de su labor docente, ha impulsado procesos de formación y trabajo conjunto con actores institucionales, comunidades locales y grupos étnicos, fomentando la articulación de saberes y experiencias en torno a la restauración de ecosistemas y el análisis de sistemas socioecológicos.
Su línea de trabajo se centra en el análisis de sistemas socioecológicos y en la restauración de ecosistemas, integrando enfoques que articulan dimensiones ecológicas, sociales y territoriales. Ha liderado consultorías y proyectos en gobernanza socioecológica, participación social y manejo integral de recursos naturales, aplicando metodologías interdisciplinarias para promover la sostenibilidad y la resiliencia de los territorios. En este marco, ha participado en diversas iniciativas de restauración, integrando conocimiento técnico con procesos comunitarios y de gestión participativa.
Ana Carolina Moreno
Bióloga y Magister en Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Javeriana. Miembro fundador y activo de la Escuela de Restauración Ecológica. Con más de 10 años participando en proyectos de restauración ecológica de ecosistemas, y actualmente me desempeño como investigadora en la línea de restauración ecológica en el Centro Basado en la Naturaleza del Instituto Alexander von Humboldt.
La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado de asistencia a quienes hayan cumplido con el 80% de la asistencia a las sesiones programadas.
Descuentos
4% por pronto pago: Este descuento es el único acumulable y aplica si pago es realizado un mes antes de iniciar el programa.
10% por ser egresado o estudiante (activo) en pregrado o posgrado de la Universidad Javeriana o hijos (as) egresados.
10% por afiliación a la caja de compensación Cafam.
15% para grupos de 3 a 5 participantes en el mismo programa.
20% para grupos de 6 participantes en el mismo programa y en el tercer diplomado realizado consecutivamente.
Apertura y fecha de inicio: la apertura y la fecha de inicio del
programa dependerá del mínimo número de inscritos,
establecido por la Universidad.
Certificación: se otorgará certificación a quien haya
cumplido como mínimo con el 80% de las actividades
programadas en el aula.
Forma de pago: efectivo, cheque de gerencia, tarjeta de
crédito (recibimos todas las tarjetas, cuenta de cobro).
Válido para Colombia:
**Art. 92 Ley 30 de 1992 - Las Instituciones de
Educación Superior no son responsables del
I.V.A.
**Numeral 6 del Art. 476 Estatuto Tributario
(ET) - Servicios excluidos del impuesto sobre
las ventas.