Diplomado
Discernimiento y Acompañamiento Vocacional: perspectivas bíblica, teológica, pedagógica y tecnológica
SOMOS
EDUCACIÓN
CONTINUA
Esta propuesta formativa busca capacitar a los participantes para convertirse en líderes y animadores del acompañamiento vocacional, equipándolos con las herramientas teóricas, metodológicas y espirituales, necesarias para acompañar el discernimiento y el crecimiento vocacional en sus comunidades.
El diplomado en discernimiento y acompañamiento vocacional se ha diseñado como un espacio formativo integral, dirigido a laicos, ministros ordenados y religiosos que desempeñan un papel crucial en la orientación de quienes se encuentran en discernimiento sobre la voluntad de Dios en sus vidas. Con una propuesta educativa innovadora y adaptada a las realidades contemporáneas, este diplomado se distingue por los siguientes elementos:
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Formación integral: a partir de un diagnóstico de las dinámicas socioculturales actuales y del mundo juvenil, el diplomado abordará los fundamentos antropológicos, bíblicos, teológicos, epistemológicos y pedagógicos que sustentan el acompañamiento vocacional. Cada módulo está orientado a fortalecer el autoconocimiento y el discernimiento personal y comunitario. Los participantes desarrollarán una comprensión sólida sobre cómo la fe y la tradición dialogan con las realidades actuales, permitiéndoles identificar y acompañar la vocación como un llamado transformador.
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Enfoque contextual y experiencial: la propuesta se fundamenta en la aplicación práctica de los conocimientos teóricos a través del desarrollo de proyectos de acompañamiento vocacional que respondan a las necesidades de la iglesia y de la sociedad, teniendo en cuenta la diversidad de los contextos. Este enfoque práctico promueve el intercambio de saberes y la construcción de propuestas contextualizadas, fortaleciendo el impacto de la formación en la acción evangelizadora.
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Espiritualidad y acompañamiento transformador: inspirados en la profundidad de la espiritualidad ignaciana y la rica tradición formativa de la Universidad Javeriana, el diplomado enfatiza en la importancia del acompañamiento integral. Se hace especial énfasis en el autoconocimiento, la reflexión crítica y la práctica de un discernimiento auténtico, elementos esenciales para acompañar a otros en su camino vocacional. Así, los participantes no solo adquieren conocimientos, sino que también se transforman en agentes de cambio que fomentan comunidades de fe comprometidas con el bien común.
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Innovación metodológica y tecnológica: aprovechando las ventajas de la modalidad virtual, el diplomado integra metodologías participativas y herramientas tecnológicas de vanguardia. Se emplearán recursos digitales como podcasts, videos, redes sociales y aplicaciones de inteligencia artificial para facilitar un aprendizaje dinámico, interactivo y colaborativo.
Esta estrategia no solo rompe las barreras geográficas, sino que también ofrece flexibilidad y adaptabilidad a las condiciones y lenguaje de cada participante, garantizando una experiencia educativa profunda, moderna y accesible. -
Impacto en la acción eclesial: Este diplomado busca impulsar una transformación en la forma en que se aborda el discernimiento y el acompañamiento vocacional con el diálogo de saberes que se traduce en una capacidad renovada para identificar, nutrir y potenciar el llamado de Dios y la respuesta personal y comunitaria. De esta manera, se contribuye a una Iglesia más dinámica, inclusiva y capaz de enfrentar los desafíos contemporáneos.
Así pues, la novedad del diplomado radica en su capacidad para formar líderes comprometidos, innovadores y espiritualmente arraigados, que puedan transformar el proceso de discernimiento vocacional en sus comunidades y, a su vez, fortalecer la misión evangelizadora de la Iglesia. Con un enfoque pedagógico que integra una sólida formación teológica con desarrollos tecnológicos de avanzada, este representa una apuesta educativa de alto impacto para responder a las necesidades del acompañamiento en el discernimiento y la formación integral en la actualidad.
no aplica
Objetivos
Inspirar a los animadores vocacionales a comprometerse en un proceso formativo integral que les permita acompañar de manera experiencial, reflexiva y transformadora a quienes hacen discernimiento vocacional para descubrir el plan de Dios en sus vidas.
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Identificar aspectos del contexto sociocultural contemporáneo y del mundo juvenil, que contribuyen a dar una fisonomía particular al acompañamiento vocacional.
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Elaborar proyectos de acompañamiento vocacional innovadores que respondan a los desafíos y necesidades de las comunidades, articulando la teoría con la práctica y promoviendo la aplicación contextualizada de los conocimientos adquiridos.
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Fomentar el intercambio de experiencias y saberes entre laicos, religiosos y ministros ordenados, creando espacios de reflexión crítica y de aprendizaje mutuo que fortalezcan el acompañamiento en el discernimiento vocacional.
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Evaluar el impacto de las estrategias formativas y proyectos desarrollados previamente, asegurando que el proceso de acompañamiento se alinee con las necesidades actuales de la Iglesia y la sociedad, contribuyendo al bien común y a la misión evangelizadora.
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Desarrollar habilidades y competencias en metodologías participativas y pedagógicas que integren herramientas tecnológicas (como podcasts, videos, TikTok, inteligencia artificial, entre otros) para enriquecer la formación integral.
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Ofrecer elementos de la espiritualidad ignaciana en torno al autoconocimiento y al proceso de discernimiento, así como su potencial para transformar la experiencia de acompañamiento.
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Comprender los fundamentos de la antropología cristiana en diálogo interdisciplinar y su relevancia para el discernimiento vocacional, identificando las claves bíblicas, teológicas, epistemológicas y pedagógicas que orientan la misión de acompañar.
Dirigido a
El diplomado está diseñado para un grupo de 30 estudiantes de la Conferencia Espiscopal de Colombia.
no aplica
Metodología
Siguiendo la línea de la Facultad de Teología de la PUJ, este diplomado adopta un enfoque colaborativo y de reflexión que integra teoría, práctica y dinámicas interactivas, transformando el aprendizaje en una experiencia cautivadora y enriquecedora. La metodología se estructura a partir de los siguientes ejes:
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Trabajo autónomo: con una estrategia didáctica del autorretrato se orientará metodológicamente la construcción del autorretrato para ser trabajado asincrónicamente por los responsables de la acompañamiento vocacional a lo largo del diplomado, promoviendo el ejercicio de atención plena y memoria en la escritura y relectura del propio auto relato, en busca de dar razón del propio discernimiento vocacional para posteriormente acompañar el de quienes se encuentran en el primer discernimiento de su vocación.
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Clases interactivas sincrónicas: se llevarán a cabo sesiones virtuales en tiempo real en las que se presentarán conceptos fundamentales a través de presentaciones breves y dinámicas. Cada clase se complementará con discusiones guiadas, espacios de preguntas y respuestas, y actividades de reflexión grupal que fomenten el intercambio de ideas y la integración de los contenidos teóricos.
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Estudio de casos: a lo largo del diplomado se analizarán casos prácticos relacionados con el discernimiento y el acompañamiento vocacional. Estos estudios de caso permitirán a los participantes conectar la teoría con la práctica, identificar desafíos reales en sus contextos y explorar soluciones innovadoras. Se promoverá el trabajo en equipo para discutir y elaborar estrategias que respondan a problemáticas concretas, facilitando así el aprendizaje colaborativo y la aplicación contextual de los conocimientos.
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Lecturas reflexivas: se asignarán textos seleccionados que aborden temas claves en la teología, discernimiento y acompañamiento vocacional. Estas lecturas irán acompañadas de guías de reflexión y foros de discusión en línea, en los que los participantes podrán compartir sus interpretaciones, debatir diferentes perspectivas y profundizar en el análisis crítico de los contenidos. Este proceso contribuirá al fortalecimiento del pensamiento teológico y a la formación de una visión integradora del discernimiento vocacional.
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Talleres participativos: se organizarán talleres prácticos en los que se estimulará la experimentación, el análisis y la construcción colectiva del conocimiento. Durante estos espacios, los participantes desarrollarán proyectos acompañamiento, elaborarán propuestas de intervención y practicarán técnicas de acompañamiento vocacional. Los talleres promoverán la colaboración activa y la creatividad, permitiendo que cada participante aporte desde su experiencia y perspectiva particular.
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Uso de recursos audiovisuales: para complementar y dinamizar el proceso formativo, se integrarán diversos recursos audiovisuales como videos, podcasts, y material interactivo. Estas herramientas facilitarán la comprensión de conceptos complejos y enriquecerán la experiencia de aprendizaje, ofreciendo alternativas visuales y auditivas que se adaptan a distintos estilos de aprendizaje. Además, se explorará el uso de plataformas digitales y redes sociales (por ejemplo, TikTok) para la difusión y el debate de contenidos, aprovechando las ventajas que ofrece la tecnología en la educación virtual.
Esta metodología combina la reflexión teórica con la práctica experiencial y el uso de tecnología, está diseñada para proporcionar a los animadores vocacionales una formación integral, adaptada a los desafíos actuales y orientada a transformar el acompañamiento en una experiencia de crecimiento personal y comunitario.
Los estudiantes realizarán actividades autónomas y colaborativas orientadas a la afirmación de los contenidos propuestos y la aplicación de los aprendizajes en un trabajo que deberá ser debidamente sustentado.
Contenidos académicos
Módulo 1: Contexto sociocultural contemporáneo y el mundo juvenil
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Presentación y bienvenida
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Introducción al diplomado, objetivos, metodología de clases y talleres, proyecto y forma de evaluación.
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Desafíos de la cultura contemporánea para la configuración de un proyecto de vida
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Identidad y autenticidad en tiempos de incertidumbre.
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Reinvención del sentido de comunidad y crisis de las pertenencias institucionales.
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Espiritualidad y trascendencia en la era secular.
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Oportunidades de la cultura digital para la promoción vocacional
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La cultura digital como espacio para el autoconocimiento y la construcción de identidad.
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Del consumo de información a la construcción de sentido: el reto de una cultura digital con propósito.
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Nuevas narrativas vocacionales en la era digital: la vocación como relato compartido.
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Redes sociales y plataformas digitales: espacios de inspiración y guía para la vocación.
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Psicología de la religión y discernimiento
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Creencias irracionales y conducta anormal.
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Creencias portadoras de sentidos de vida.
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Experiencia existencial y vocacional
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Atiéndete a ti mismo: experiencia existencial.
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Experiencia de humanidad: una aproximación interdisciplinar.
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Claves de discernimiento en la frase "atiéndete a ti mismo" de san Basilio.
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El misterio de nuestra capacidad de amar: experiencia de Dios
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Experiencia de Dios en mi vida personal: la novedad de Jesús - Dios es amor.
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Razones del amor que trascienden la lógica humana: Dilexit nos.
Módulo 2: Fundamentos de la antropología cristiana en diálogo interdisciplinar
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Fundamentos bíblicos en la concepción del ser humano: antropología de la vocación cristiana
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Antropología de la vocación en el Antiguo Testamento.
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Antropología de la vocación en el Nuevo Testamento.
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Diversidad de vocaciones y carismas en las comunidades del NT (Hch, comunidades paulinas).
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El vocacionado y las dimensiones de la formación: itinerario bíblico
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La formación como camino discipular y de configuración con Cristo.
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Dimensiones formativas de la vocación bautismal y consagrada.
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Fundamentos bíblicos del discernimiento (I)
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Escucha (shamá) de la Palabra de Dios (dabar) siendo dóciles al Espíritu (Ruah).
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Jesús llama al seguimiento (mathetés) con miras a la vivencia del reino de dios (Basileia Tou Theou).
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Fundamentos bíblicos del discernimiento (II)
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El espíritu del resucitado impulsa a la experiencia del Evangelio (Euanggelion), que se asume desde el reconocimiento de la propia condición humana (sarxs).
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La criatura se abre a la gracia (charis) para descubrir sus propios carismas, ponerlos al servicio de los demás (diaconía) y construir comunidad (koinonía).
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Perspectivas epistemológicas en la formación humana
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Estudio de teorías del conocimiento aplicadas al discernimiento.
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Taller reflexivo sobre cómo se construye el saber en contextos de acompañamiento vocacional.
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Pedagogía y educación en la formación del acompañante vocacional
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Métodos didácticos y estrategias educativas basadas en principios cristianos.
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Análisis de casos prácticos de formación integral.
Módulo 3: Espiritualidad ignaciana, autoconocimiento y discernimiento
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Introducción a la espiritualidad ignaciana
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Ignacio el peregrino.
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El dinamismo de la espiritualidad ignaciana.
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Modos de orar en la espiritualidad ignaciana
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Examen de la oración.
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Pausa ignaciana.
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Modos de elección en la espiritualidad ignaciana (I)
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Discernir con libertad: indiferencia ignaciana.
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El proceso de la elección y los 3 tiempos.
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Consolación y desolación como brújulas del proceso de elección.
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Modos de elección en la espiritualidad ignaciana (II)
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El examen como discernimiento permanente en la vida cotidiana.
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Magis: elegir siempre el mayor bien posible.
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Acompañamiento espiritual: el rol de la comunidad en el discernimiento.
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¿Qué son los ejercicios espirituales ignacianos?
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¿A dónde voy y a qué?
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Estructura de los ejercicios espirituales.
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Dimensión comunitaria de los ejercicios espirituales: del silencio a la vinculación con el otro (somos hermanos de todos).
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El acompañamiento a la luz de la espiritualidad ignaciana
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El arte de acompañar.
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¿Qué es y qué no es el acompañamiento?
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Ser acompañado y acompañar.
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Herramientas de autocuidado para el acompañante.
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Identidad y pedagogía del acompañante vocacional desde la perspectiva bíblica
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Perfiles de acompañamiento en la biblia.
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Identidad del acompañante vocacional.
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Claves teológicas del acompañamiento vocacional
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Nuestra misión de acompañar: despertar(me), descubrir(me), decidir(me)... Una experiencia integral.
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Somos seres de encuentro: el encuentro con el otro en su aquí y su ahora.
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Compromiso con la propia existencia y transformación personal y comunitaria
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Acompañamiento en la toma de decisiones y solución de problemas en el proceso de discernimiento vocacional.
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En toda herida hay gracia.
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¿Cómo vivir la espiritualidad hoy?
Módulo 4: Metodologías participativas y uso de tecnologías para el acompañamiento
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Introducción a metodologías participativas y tecnológicas
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Fundamentos y beneficios de las metodologías colaborativas en entornos virtuales
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Presentación de herramientas digitales para el aprendizaje.
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Diseño y creación de podcasts y videos educativos.
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Taller práctico de producción de contenidos audiovisuales.
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Análisis de ejemplos exitosos en el ámbito académico javeriano.
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Redes sociales y herramientas digitales emergentes (TikTok, etc.).
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Estrategias para utilizar redes sociales en el acompañamiento vocacional.
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Debate sobre la influencia de la comunicación digital en la formación.
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Aplicación de la inteligencia artificial en la educación:
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Exploración de aplicaciones prácticas de la IA en la elaboración y evaluación de proyectos.
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Taller práctico para experimentar con herramientas de IA.
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Integración de tecnologías en metodologías participativas:
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Simulación y diseño de actividades interactivas en línea.
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Trabajo en equipos para desarrollar propuestas didácticas innovadoras.
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Reflexión y evaluación del impacto de las herramientas digitales:
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Discusión sobre la eficacia de las metodologías y tecnologías aplicadas.
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Retroalimentación y ajuste de estrategias para la formación integral.
Módulo 5: Evaluación del impacto y desarrollo de proyectos de acompañamiento vocacional innovadores.
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Fundamentos para la elaboración de proyectos de acompañamiento vocacional.
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Introducción a la metodología de diseño y planificación de proyectos.
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Revisión de casos de éxito y análisis de estrategias formativas.
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Diagnóstico y análisis de necesidades en contextos de acompañamiento vocacional.
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Técnicas de diagnóstico y evaluación del entorno.
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Taller práctico: identificación de desafíos en diferentes comunidades.
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Diseño y elaboración de proyectos innovadores.
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Trabajo en equipos para desarrollar propuestas de intervención que integren los aprendizajes teóricos y prácticos.
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Presentación de un primer borrador de los proyectos.
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Evaluación de estrategias formativas y retroalimentación.
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Análisis crítico de los proyectos desarrollados.
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Espacio de coevaluación y discusión sobre el impacto potencial en el acompañamiento vocacional.
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Consolidación y refinamiento de proyectos de acompañamiento vocacional.
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Incorporación de sugerencias y ajustes finales en las propuestas.
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Preparación de la presentación final y puesta en común de aprendizajes.
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Cierre del diplomado y plan de acción a futuro
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Conclusiones generales.
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Establecimiento de compromisos para la continuidad del acompañamiento vocacional.
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Entrega de certificados.
Conferencistas
no aplica
La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado de asistencia a quienes hayan cumplido con el 80% de la asistencia a las sesiones programadas.
Descuentos
4% por pronto pago en curso o diplomados, cancelando 30 días calendario previos a la fecha de inicio (acumulable con otros descuentos).
10% egresados, afiliados a Cafam (válido para Colombia)
15% para grupos de 3 a 5 participantes en el mismo curso o diplomado.
20% para grupos de 6 personas en adelante, y en el tercer diplomado realizado consecutivamente.
Apertura y fecha de inicio: la apertura y la fecha de inicio del
programa dependerá del mínimo número de inscritos,
establecido por la Universidad.
Certificación: se otorgará certificación a quien haya
cumplido como mínimo con el 80% de las actividades
programadas en el aula.
Forma de pago: efectivo, cheque de gerencia, tarjeta de
crédito (recibimos todas las tarjetas, cuenta de cobro).
Válido para Colombia:
**Art. 92 Ley 30 de 1992 - Las Instituciones de
Educación Superior no son responsables del
I.V.A.
**Numeral 6 del Art. 476 Estatuto Tributario
(ET) - Servicios excluidos del impuesto sobre
las ventas.