Orígenes: mitos y narraciones de antaño

Esta sesión se llevará a cabo de forma teórica. Los inscritos conocerán diferentes historias que permitieron a nuestros antepasados contestar diferentes preguntas que hoy la Ciencia sí puede. Se hará un recorrido por mitos como el Popol-Vuh, Grecia, Roma, Egipto, China, la Modernidad hasta desembocar en el S. XVIII. Se conocerá la transición del mito hasta el cuento clásico fantástico. Para la siguiente sesión, la docente enviará los relatos “La nariz” de Gógol, “El Horla” de Maupassant y “El retrato oval” de Poe para su discusión en clase.

El siglo XVIII y XIX: La Fantasía como género

Segunda sesión de teoría literaria. En este espacio, se dará a conocer la narrativa gótica. Producto de las revoluciones industriales, los realistas y románticos escriben novelas y cuentos para darnos a conocer el período de desencanto en que vivieron. Autores como Gógol, Dickens, Poe, Maupassant, entre otros, dieron muestras de ingenio creativo a la hora de escribir cuentos que son considerados clásicos. Para la siguiente sesión, la docente enviará los cuentos de H.P Lovecraft para la lectura y discusión de la próxima clase. Las historias son “Los gatos de Ulthar”, “La nave blanca”, “Polaris” y “La maldición que cayó sobre Sarnath”.

H.P Lovecraft y el ciclo onírico

Tercera sesión teórica en que se aborda a un autor. Lovecraft fue un autor norteamericano que hoy en día es conocido por sus relatos góticos y los mitos de Cthulhu, con los que sigue teniendo una gran acogida por parte de los amantes de la Ciencia-ficción y el terror. Pero su faceta de narrativa fantástica asombró a autores y lectores por igual. En esta sesión se conocerá más sobre el viajero de los sueños, Randolph Carter, alter ego del propio autor, y la geografía fantástica de la ignota Kadath.  Para la siguiente sesión se espera que la docente envíe «Ainulindalë; la música de los Ainur», relato que compone la primera parte de “El Silmarillion”, de J. R. R. Tolkien. O bien, si lo desean, los inscritos pueden leer por su cuenta el primer capítulo de “El Hobbit” o “La comunidad del anillo”, ambos libros del mismo autor.

J.R.R Tolkien y la Tierra Media

Sesión teórica y práctica. Se dará a conocer a Tolkien, máximo exponente de la narrativa fantástica del siglo veinte. Fue oriundo de Sudáfrica, pero su familia tiene raíces de Baja Sajonia, Alemania. Quizá por ello poseía un don para narrar e imaginar mundos asombrosos. Fue autor de cuentos, novelas y profesor de lenguas muertas. De modo que no sólo dejó a lectores de muchas edades el universo de la tierra Media, sino que también diferentes razas y lenguas como el élfico. Gracias a este autor le debemos libros que inspiraron grandes joyas del séptimo arte. Recientemente se ha publicado “Cuentos inconclusos de Númenor y la Tierra Media” gracias a la edición de Christopher Tolkien, obra muy aconsejable para los amantes del cuento y el poema épico. En esta sesión, los alumnos podrán realizar un ejercicio de escritura aplicando lo aprendido en sesiones pasadas. Para la siguiente sesión la docente enviará “La puerta equivocada”, primer capítulo que compone la novela juvenil de Fantasía, “El sobrino del Mago” con la que se inicia la saga de Narnia de C.S Lewis.

C.S Lewis y las Crónicas de Narnia

Segunda sesión teórica y práctica. Se dará a conocer a Lewis, que, junto con Tolkien, es de los autores de lengua inglesa más leídos y queridos por parte del público amante de la literatura fantástica. Fue experto en la Edad Media y debido a sucesos como la Gran Guerra abrazó el cristianismo. Su pasión por las historias, su compromiso religioso y social permitieron que el mundo conozca las Crónicas de Narnia, pieza maestra para la literatura juvenil pero también para adultos que logran encontrar su niño interior. Su narrativa posee magia, moral, valentía y lealtad entre camaradas. En esta sesión se hará un segundo ejercicio de escritura creativa para involucrar al público con atmósfera, escenarios, personajes, lenguaje, narrador. Se compartirá la muestra escrita entre los participantes de la sesión.  Ya para la próxima sesión, se espera que los alumnos lean relatos de Robert E. Howard tales como “Los hijos de la noche”, “La cosa del tejado”, “Los gusanos de la tierra” o bien, si es de su preferencia, alguno de los libros de la saga de Conan de Cimeria.

Robert E. Howard y la Espada y la Brujería

Tercera sesión teórico y práctica. Se dedicará primero al autor Robert E. Howard, que tuvo una vida intensa marcada por la tragedia y la genialidad. Formó parte del “Círculo de Lovecraft” con el que compartía cartas y relatos con otros escritores de género fantástico, terror y Ciencia-Ficción. A Howard le debemos el popular personaje de Conan el Bárbaro con el que se tejió el género de la Espada y la Brujería, muy popular entre lectores de revistas del género. Los relatos de Howard contienen una rica variedad de mitos celtas, romanos, vikingos y crean escenarios de luchas, misterio y vidas pasadas. Acá se realizará se hará un ejercicio de escritura creativa para involucrar al público teniendo en cuenta lo expuesto en clase. Se harán comentarios a los relatos leídos.

 Angela Carter y La cámara sangrienta

Cuarta sesión teórico y práctica. Se hablará primero de la escritora Angela Carter, que fue una periodista, autora, profesora y feminista conocida por sus agudas ideas y estilo rebelde. Sus cuentos poseen cierta magia, mitos de antaño y dosis de psicología. Carter es la autora recomendada para aquellos que deseen conocer la renovación del género fantástico. Logró crear atmósferas de tensión, misterio e intriga basándose en relatos de Charles Perrault y el folklore inglés. “La cámara sangrienta” es una de sus antologías más conocidas. Algunos de sus trabajos fueron llevados al cine. Teniendo en cuenta lo expuesto en clase, los alumnos realizarán un escrito teniendo en cuenta conceptos como personaje, voz, tono, narrador, atmósfera, estilo literario, argumento. Los escritos se discutirán en clase. Si alguno de ellos tiene un avance de su escrito final bien puede compartirlo en clase y recibirá retroalimentación. Para la siguiente sesión se espera que los alumnos lean el cuento de Stephen King “Las hermanitas de Eluria”, cuento fantástico de la saga La Torre Oscura, disponible en la antología “Todo es eventual”. O bien el cuento “Ir” de la antología “El bazar de los malos sueños.” Los alumnos pueden leer por su cuenta los primeros episodios de la novela “Cuento de hadas”, o de las novelas “El talismán” o “La casa negra”. Todas ellas de Stephen King.
 

Stephen King y La Torre oscura

Quinta sesión teórica y práctica. Se conocerá primero la biografía de King, actualmente conocido como “El Rey del Terror” puesto que su abundante producción novelística oscila entre el misterio y el miedo. No obstante, este autor no sólo nos habla del miedo o de la ficción policial, ha creado universos fantásticos asombrosos y ha rescatado de sus maestros clásicos la manera de enganchar lectores escribiendo obras con gran calidad literaria y sobre personas ordinarias capaces de luchar para conseguir lo imposible. Su narrativa fantástica de la Torre Oscura conecta diferentes Multiversos presentes en sus libros. Esta saga es muy leída y apreciada por los amantes de la aventura, los viajes y la caballería. Teniendo en cuenta lo expuesto en clase, se permitirá a los inscritos realizar su propio poema, canción o cuento breve fantástico teniendo en cuenta lo visto en clases anteriores. Se leerán los escritos al final de la sesión. Para la próxima clase, se espera un avance o borrador del escrito de la sesión final. Se hará una retroalimentación.

George R.R Martin y la serie Canción de hielo y fuego

Sexta sesión teórica y práctica. Se hablará de Martin, guionista y autor estadounidense, muy famoso por su serie de Juego de Tronos, llevado exitosamente a la televisión. Recientemente ha dado de que hablar por la precuela de dicha historia, “House of Dragon” en que los lectores y espectadores viajan al reino de Poniente en que se conocen intrigas palaciegas, guerras por el poder, pasiones terribles, seres fantásticos, personajes entrañables e idiomas desconocidos. Martin es el actual maestro de la nueva narrativa fantástica. En esta sesión se hará retroalimentación de los avances y borradores de los escritos de los alumnos. Para la siguiente sesión se espera que tengan el escrito acabado y que hayan leído el primer capítulo de la saga de Harry Potter, “El niño que vivió”. También si desean ver alguna de sus películas para hacer más fructífera la sesión están en libertad de hacerlo.

J.K Rowling y el universo de Harry Potter

Sesión final. Se cerrará con la autora británica que tuvo difíciles comienzos y rechazos por parte de editoriales es ejemplo de la persistencia. Gracias a ella conocemos el fantástico mundo, personajes y criaturas mágicas de una de las series más leídas en la actualidad. El mundo de Harry Potter posee bestiarios y leyendas de la antigua Inglaterra que fascinan a lectores de América Latina. Gracias a plumas como las de Rowling, lectores jóvenes se acercaron nuevamente a la lectura y difícilmente se libran del hechizo de novelas como “Harry Potter y el cáliz de fuego” o “Los cuentos de Beedle el bardo.” Se leerán y comentará los trabajos finales. Si los alumnos desean expresar y comunicar sus impresiones y experiencia personal con el taller lo pueden hacer. Cierre y conclusiones finales.