Módulo 1 – Conceptualización para la comprensión de la biblioteca pública

En este módulo se pretende desarrollar la conceptualización base para, primero, comprender el discurso configurador de las bibliotecas públicas en términos de su sentido, historia y la relación con las colecciones y comunidades-sociedad; segundo, articular el llamado político, cultural y social contemporáneo de estos espacios en términos de los enfoques en derechos humanos, diferencial poblacional, territorial, ambiental y de género y, tres, contextualizar su materialización a través de la presentación de normativas, políticas públicas y espacios bibliotecarios divergentes.

Resultados de aprendizaje esperados

• Articular la manera en que han sido configuradas las bibliotecas públicas en su relación con la sociedad.

• Reconocer el llamado político, cultural y social contemporáneo de la biblioteca pública para valorarlo en contraste con la visión tradicional y hegemónica de ella.

• Identificar la normativa y directrices que orientan y ordenan el quehacer de las bibliotecas públicas.

Módulo 2 – Referentes en experiencias plurales, diversas y transformadoras

En este módulo, se busca presentar y analizar referentes de experiencias y proyectos bibliotecarios que trascienden la visión tradicional y hegemónica de biblioteca pública al generar propuestas enfocadas en democratizar el acceso a la cultura escrita; el aprendizaje, generación y apropiación de conocimientos a lo largo de la vida; respaldar la diversidad de prácticas lectoras, escriturales y orales, así como las alfabetizaciones múltiples basadas en el diálogo de saberes y la apuesta por la cohesión social de las comunidades. Por lo anterior, se hace énfasis en el análisis de estos casos para identificar elementos diferenciadores, de éxito y aprendizajes, que puedan ser replicados y sirvan de base para los proyectos propuestos por los participantes.

Resultados de aprendizaje esperados

• Reconocer la manera en la cual los casos presentados divergen de la visión tradicional y hegemónica de biblioteca pública.

• Compilar referentes y buenas prácticas en el marco de las diferentes oportunidades y enfoques de intervención para la formulación de proyectos bibliotecarios.

• Identificar elementos diferenciadores y de éxito replicables en los contextos locales de las bibliotecas públicas.

Módulo 3 – Formulación de proyectos bibliotecarios públicos

En este módulo el objetivo es presentar y aplicar herramientas conceptuales y metodológicas para reconocer oportunidades de intervención y transformación desde las bibliotecas públicas, partiendo de la consideración y comprensión situada y crítica del contexto, así como de las diferencias y necesidades particulares de las comunidades de interés. Este reconocimiento y diagnóstico fundamentará una propuesta de proyecto bibliotecario situado en el que haya una definición clara de objetivos, alcance, metodología, recursos y evaluación.

Resultados de aprendizaje esperados

• Reconocer oportunidades de intervención a partir de la articulación de las necesidades de las comunidades, su contexto y las posibilidades de la biblioteca pública.

• Reconocer las colecciones y fuentes de información sobre las actividades de la biblioteca como insumo para la formulación de propuestas.

• Formular una propuesta de proyecto bibliotecario que responda a las necesidades y al contexto de la comunidad de interés buscando la transformación social de este.

Módulo 4 – Implementación de proyectos bibliotecarios públicos

En este módulo se pretende abordar los componentes clave para la puesta en marcha de proyectos bibliotecarios sobre la base de un enfoque de diálogo horizontal con las comunidades y usuarios que motive su participación a través del uso de herramientas digitales para el trabajo colaborativo. Además, se ofrecen estrategias para propender por la adaptación al cambio y garantizar la administración y sostenibilidad de los proyectos a corto, mediano y largo plazo.

Resultados de aprendizaje esperados

• Planear la implementación y administración de proyectos bibliotecarios a partir de la participación comunitaria activa.

• Valorar el uso herramientas digitales para el trabajo colaborativo en el marco de la implementación y administración de proyectos bibliotecarios.

• Proponer estrategias para la sostenibilidad de proyectos bibliotecarios.

Módulo 5 – Evaluación y seguimiento de proyectos bibliotecarios públicos

En este módulo se busca cimentar el sentido y utilidad de una cultura de la información que considera los datos cuantitativos y cualitativos como activos de alto valor para la toma de decisiones, la mejora continua y la optimización de procesos en el marco de la evaluación y seguimiento de proyectos bibliotecarios. Considerando este proceso desde el aporte al cumplimiento de metas institucionales y a la consecución de objetivos, así como a la transformación social de comunidades y territorios. Además, se pretende aportar conocimientos para la generación de metas e indicadores de acuerdo con la interrelación entre metas, objetivos, estrategias, actividades y resultados previstos desde la formulación del proyecto.