La metodología combina diferentes herramientas de formación desde la andragogía (educación para el adulto) de tal manera que las sesiones sean dinámicas y se logren los objetivos planteados. Será un modelo teórico - práctico, que en la medida en que se expliquen los conceptos se harán ejercicios, estudio de casos, favoreciendo la participación de los colaboradores con ejemplos reales de la vida cotidiana de empresas y organizaciones cuyos casos permiten enriquecer los conceptos.

Los conceptos se explican a través de historias y casos reales. El enfoque teórico práctico, permitirá que los participantes sean capaces de reconocer problemáticas y apropiar herramientas para resolverlas con propuestas e ideas prácticas aplicables a sus ambientes organizacionales.

Este aprendizaje activo convierte al facilitador en mediador entre el contenido y los participantes, animando la dinámica y la interacción del grupo y facilitando recursos.  Se buscará constantemente el ambiente reflexivo, en el cual el participante tenga que estar en todo momento en modo atento y activo para dar respuestas y soluciones a casos.

Lo anterior se combinará con una metodología de seminario taller, que combina una parte de exposiciones de parte del Facilitador junto con ejercicios prácticos de parte de los asistentes al curso según las orientaciones recibidas. Junto a esta se tendrán espacios de intercambio de puntos de vista y discusión sobre aspectos específicos de las competencias generales que se busca potenciar.

La combinación de las dos metodologías, lúdica-vivencial-experiencial con un seminario taller, permitirá mantener la atención y los niveles de expectativa de manera permanente. 
Así a través de la puesta en común de experiencias específicas, la exaltación de logros colectivos se graba en los adultos mensajes clave para ayudarles a modificar conductas y asumir nuevos roles y retos con madurez y confianza.

El trabajo final que se irá desarrollando a lo largo del curso ayudará a que los participantes ganen confianza, competencias y habilidad para construir un plan integral y estratégico basado en datos, cifras y observaciones de sus entornos organizacionales.

Adicionalmente la Universidad entrega material de estudio en cada módulo y como apoyo pedagógico, también se utilizan medios audiovisuales.

Su intensidad horaria (30 horas) hace de este curso un espacio de co-aprendizaje, donde todos sus participantes construyen socialmente conocimientos y valores, desarrollan habilidades y actitudes, a partir de sus propias experiencias sobre la gestión de herramientas de comunicación estratégica y de competencias para ser mejor miembro de equipo elevando los niveles de colaboración para conquistar una presencia de desarrollo profesional con mayor horizonte, que si bien permite diferenciar los roles de aprendiz/técnico/asistente y de profesional/maestro/coordinador, en función de la calidad del producto colectivo, entiende que somos un todo, que el bienestar individual solo es posible a través del bienestar colectivo y que gestionar la comunicación organizacional es un paso para lograr mejores ambientes laborales en los cuales sus miembros se relacionan sanamente y se comunican asertivamente.