Curso
Soporte Vital Cardiovascular Básico (BLS Heartcode) y Avanzado (ACLS) con certificación AHA internacional
SOMOS
EDUCACIÓN
CONTINUA
El curso BLS (HeartCode) /ACLS se desarrolla bajo una modalidad de aprendizaje combinado, que integra una fase teórica virtual y una fase práctica presencial en el componente BLS. La etapa en línea permite a los participantes prepararse de manera autónoma y eficiente para la evaluación de sus conocimientos y habilidades en Soporte Vital Básico (BLS) y Soporte Vital Avanzado Cardiovascular (ACLS) Presencial.
Esta modalidad emplea recursos de aprendizaje electrónico avanzados, tales como dramatizaciones clínicas, simulaciones virtuales, animaciones interactivas, actividades de autoevaluación y aprendizaje autodirigido. Además, incorpora un algoritmo adaptativo personalizado que guía al estudiante a través de una ruta de aprendizaje dinámica, ajustada continuamente de acuerdo con su rendimiento y su nivel de confianza reportado en cada módulo. Esto garantiza un proceso formativo eficiente y centrado en las necesidades individuales de cada participante.
La fase práctica se desarrolla en el Centro de Simulación Clínica de la Pontificia Universidad Javeriana, donde se utilizan métodos educativos innovadores basados en principios de aprendizaje. En este entorno, altamente realista y controlado, los estudiantes enfrentan escenarios que reproducen situaciones clínicas reales, lo que facilita la adquisición de competencias cognitivas, psicomotoras y, en algunos casos, afectivas.
Durante las sesiones presenciales, se emplea la enseñanza en grupos reducidos, prácticas con maniquíes de alta fidelidad y simulaciones de casos clínicos, permitiendo a los participantes desempeñarse como líderes o miembros de un equipo de atención. Este enfoque fomenta la participación, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, en interacción constante con los instructores, lo cual enriquece significativamente el proceso de aprendizaje.
El curso de proveedor de BLS/ACLS está diseñado tratando a optimizar la evolución y pronóstico de los pacientes adultos que han sufrido un paro cardíaco y otras emergencias cardiorrespiratorias mediante el reconocimiento temprano y las intervenciones a cargo de equipos de alto desempeño.
El curso de proveedor de BLS/ACLS pone de relieve 3 conceptos que se desean que el estudiante tenga al final del curso:
• La gran importancia de la reanimación cardiopulmonar (RCP) de alta calidad para la supervivencia del paciente
• La integración de las intervenciones efectivas del soporte vital básico (SVB/BLS) y el SVCA/ACLS
• La importancia de una interacción y comunicación eficaces en el equipo durante la reanimación.
Objetivos
• Aplicar protocolos actualizados de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en escenarios clínicos simulados, fortaleciendo la toma de decisiones y el pensamiento crítico en situaciones de emergencia.
• Fomentar el trabajo en equipo y el liderazgo efectivo en contextos de atención cardiovascular de urgencia, mediante la participación en simulaciones de alta fidelidad que reproduzcan entornos clínicos reales.
• Evaluar el desempeño individual y la autoconfianza en la aplicación de maniobras de soporte vital, utilizando rutas de aprendizaje adaptativas y personalizadas.
• Consolidar las competencias psicomotoras necesarias para la ejecución adecuada de técnicas de RCP, manejo de vía aérea, uso del DEA y administración de medicamentos, bajo supervisión directa en el entorno del Centro de Simulación Clínica.
Dirigido a
Estudiantes y profesionales del área de la Salud.
Soporte Vital Básico (SVB)
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Describir la importancia de la RCP de alta calidad y su impacto en la supervivencia
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Describir todos los pasos de la Cadena de Supervivencia
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Aplicar los conceptos de BLS de la Cadena de Supervivencia
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Reconocer los signos de alguien que necesita RCP
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Realizar RCP de alta calidad a un adulto
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Describir la importancia del uso temprano de un DEA
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Demostrar el uso apropiado de un DEA
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Proporcionar ventilación efectiva mediante el uso de un dispositivo de barrera
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Realizar RCP de alta calidad a un niño
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Describir la importancia de los equipos en la reanimación con múltiples reanimadores
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Actuar como un miembro eficaz del equipo durante la RCP con múltiples reanimadores
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Realizar RCP de alta calidad a un bebé
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Describir la técnica para el alivio de la obstrucción de las vías respiratorias por cuerpo extraño en un adulto o un niño
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Describir la técnica para el alivio de la obstrucción de las vías respiratorias por cuerpo extraño en un bebé
Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (ACLS)
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Definir sistemas de atención
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Aplicar la secuencia de evaluaciones primarias y secundarias de BLS para una evaluación sistemática de pacientes adultos
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Analizar cómo el uso de un equipo de respuesta rápida (RRT) o un equipo de emergencias médicas (MET) puede mejorar los resultados del paciente
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Analizar el reconocimiento y el manejo tempranos del SCA, incluida la disposición apropiada
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Analizar el reconocimiento y el manejo tempranos del accidente cerebrovascular, incluida la disposición apropiada
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Reconocer bradicardias y taquicardias que pueden resultar en un paro cardíaco o complicar el resultado de la reanimación
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Realizar un manejo temprano de bradicardias y taquicardias que pueden resultar en un paro cardíaco o complicar el resultado de la reanimación
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Modelar una comunicación efectiva como miembro o líder de un equipo de alto rendimiento
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Reconocer el impacto de la dinámica del equipo en el rendimiento general del equipo
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Reconocer el paro respiratorio
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Realizar un manejo temprano del paro respiratorio
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Reconocer el paro cardíaco
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Realizar BLS rápido y de alta calidad, incluyendo priorizar las compresiones torácicas tempranas e integrar la asistencia externa automatizada temprana Uso de desfibrilador externo automático (DEA)
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Realizar el manejo temprano del paro cardíaco hasta la finalización de la reanimación o la transferencia de la atención, incluida la atención inmediata posterior al paro cardíaco
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Evaluar los esfuerzos de reanimación durante un paro cardíaco mediante la evaluación continua de la calidad de la RCP, el monitoreo de la respuesta fisiológica del paciente y la entrega de retroalimentación en tiempo real al equipo
Requisitos y/o materiales para el desarrollo del curso:
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Curso en Línea Heartcode BLS, incluye eBook en plataforma
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Credencial BLS, vigencia de 2 años
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eBook ACLS.
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eCards ACLS, vigencia de 2 años
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Constancia con horas de entrenamiento por Universidad Javeriana.
Metodología
El curso HeartCode BLS y ACLS presencial se desarrolla bajo una metodología de aprendizaje combinado (blended learning), que integra componentes virtuales y presenciales con un enfoque centrado en el estudiante. Esta estrategia pedagógica busca facilitar la adquisición de conocimientos teóricos y el desarrollo de habilidades prácticas en un entorno controlado y realista.
Fase Virtual (HeartCode)
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Acceso individual a la plataforma oficial de la American Heart Association (AHA).
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Desarrollo de contenidos mediante simulaciones clínicas interactivas, animaciones, dramatizaciones y ejercicios autodirigidos.
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Uso de un algoritmo adaptativo que ajusta el recorrido del aprendizaje según el rendimiento y la confianza del participante.
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Evaluación continua de conocimientos teóricos a través de pruebas cognitivas integradas.
Fase Presencial – Centro de Simulación Clínica
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Aplicación práctica de habilidades en escenarios clínicos simulados de alta fidelidad.
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Uso de maniquíes avanzados, dispositivos médicos reales y recursos audiovisuales en entornos que recrean situaciones hospitalarias reales.
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Dinámicas de trabajo en equipo, liderazgo, comunicación efectiva y toma de decisiones bajo presión.
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Metodología basada en el aprendizaje experiencial (learning by doing) y enseñanza en grupos pequeños.
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Retroalimentación inmediata del instructor (debriefing) para reforzar el aprendizaje, promover la autorreflexión y corregir errores en tiempo real.
Evaluación Final
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Evaluación práctica mediante escenario integral (megacode) con supervisión directa del instructor.
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Evaluación teórica virtual certificada por la AHA.
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Certificación internacional otorgada por la American Heart Association a los participantes que cumplan con los criterios establecidos.
Contenidos académicos
Conferencistas
Dr. Leonar Giovanni Aguiar Martínez
Médico cirujano, Especialista en Medicina Interna
Advanced Fellowship in Emergency Medicine.
Hospital Universitario San Ignacio, Pontificia Universidad Javeriana.
Instructor BLS/ACLS Asociación Americana del Corazón
Dr. Miguel Guzmán
Médico cirujano, Especialista Salud Ocupacional, Docencia Universitaria y Gerencia en Salud
Hospital Universitario San Ignacio, Pontificia Universidad Javeriana.
Instructor BLS/ACLS Asociación Americana del Corazón
Dr. Carlos Laverde Sabogal
Médico Cirujano, Especialista en Medicina Crítica y Cuidado Intensivo
Especialización Medico Quirúrgica, Especialista en Anestesiología y Reanimación
Hospital Universitario San Ignacio, Pontificia Universidad Javeriana.
Instructor BLS/ACLS Asociación Americana del Corazón
La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado de participación a quienes hayan asistido por lo menos al 80% de las sesiones programadas.
La certificación de asistencia se otorga de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1075 de 2015 numeral 2.6.6.8. - Decreto Reglamentario del Sector Educación para Educación Informal.
Este Diplomado no conduce a título de Educación Formal de Especialización, Licenciatura, Maestría o Doctorado.
Descuentos
4% por pronto pago en curso o diplomados, cancelando 30 días calendario previos a la fecha de inicio (acumulable con otros descuentos).
10% egresados, afiliados a Cafam (válido para Colombia)
15% para grupos de 3 a 5 participantes en el mismo curso o diplomado.
20% para grupos de 6 personas en adelante, y en el tercer curso o diplomado realizado consecutivamente
Apertura y fecha de inicio: la apertura y la fecha de inicio del
programa dependerá del mínimo número de inscritos,
establecido por la Universidad.
Certificación: se otorgará certificación a quien haya
cumplido como mínimo con el 80% de las actividades
programadas en el aula.
Forma de pago: efectivo, cheque de gerencia, tarjeta de
crédito (recibimos todas las tarjetas, cuenta de cobro).
Válido para Colombia:
**Art. 92 Ley 30 de 1992 - Las Instituciones de
Educación Superior no son responsables del
I.V.A.
**Numeral 6 del Art. 476 Estatuto Tributario
(ET) - Servicios excluidos del impuesto sobre
las ventas.